Materialblätter M1, M2 und M3
Philosophie / Sek - Ethik / Gesellschaftliche Perspektive / Gerechtigkeit (Klasse 8, Klasse 9, Klasse 10, Klasse 11)
von Cornelsen Verlag (Sonntag, 14. März 2010)
…Peter Schaaff, Düsseldorf
Autor: Darjusch Bartsch www.cornelsen.de/teachweb
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Aktualitätendienst
Islamismus: Gewalt und Terror……islamischer Lehre wichtiger ist: der „große“ oder der „kleine“? 3. Kläre, auf welche Lesart sich extremistische Muslime stützen……heißt „Ahl al-Kitab“ und wer oder was ist ein „Dhimmi“? 3. Diskutiert, wie ihr euch ein gleichberechtigtes und friedliches Zusammenleben… mehr…
WikiLeaks - Wie geht es weiter? Aktuelle Meldungen.
Politik, Ethik, Geschichte, Philosophie, Sozialkunde, Wirtschaft (Klasse 10, Klasse 11, Klasse 12, Klasse 13)
von Anna-Maria Seyffert (Sonntag, 19. Dezember 2010)
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Kultur - Cooltour
Fachunabhängig, Ethik, Philosophie, Politik, Sonstige, Sozialkunde / Interkulturelle Bildung (Klasse 7, Klasse 8, Klasse 9, Klasse 10)
von Verlag an der Ruhr (Sonntag, 13. März 2011)
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Wenn Gruppen Glück, Zufriedenheit oder Macht versprechen
Philosophie / Sek - Philosophie / Gesellschaftliche Perspektive / Sekten, Okkultismus (Klasse 7, Klasse 8)
von Cornelsen Verlag (Sonntag, 14. März 2010)
…„Zauber“ wiederholen musste, bevor ein „bezauberter Mann“ sie heiratete?
A 3. Rollenspiel: einen Konflikt austragen
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Stell……Bibel heiß es zum Beispiel: „Liebe deinen Nächsten wie dich selbst!“ ( 3. Buch Mose 19, 18). Weitere Regeln für ein gelingendes Zusammenleben……ab Januar 2005 auch eine Handreichung für den Unterricht (16 S., € 3, Bestellnr.: 122120)
13 Autoren: Dr. Andreas Fincke und Gisela Unruhe ©… mehr…
Terrorismus - zwischen Bedrohung und Panikmache (Materialien für Jugendl...
Fachunabhängig, Philosophie, Politik, Sonstige, Sozialkunde (Klasse 9, Klasse 10, Klasse 11, Klasse 12, Klasse 13)
von Verlag an der Ruhr (Montag, 15. August 2011)
…Attentate in bestimmte Gruppen einzuordnen. Nach welchen Kriterien sortiert ihr? 3. Was fällt euch dabei auf? Worin unterscheiden sich die Angriffe……Terrorakt starben, bleibt lange ungewiss. Heute geht die US-Regierung von ca. 3 000 Toten aus. Aber nicht einmal die Vielzahl der Opfer……terroristische Handlungen - was haben sie gemeinsam, worin unterscheiden sie sich? 12
3. Ein bekannter Spruch lautet: ,,Was dem einen sein Terrorist… mehr…
Myron Levoy - Ein Schatten wie ein Leopard - Die Bedeutung von Messer un...
Deutsch, Philosophie (Klasse 7, Klasse 8, Klasse 9)
von Mirko Krotzky (Donnerstag, 09. Dezember 2010)
…Schatten wie ein Leopard. München: Deutscher Taschenbuch Verlag 1992.
3. Einordnung der Stunde in die Unterrichtsreihe
1. Einstieg über zwei……Schwester, Messer mein Bruder. Ich brauche sie beide." (S. 152)
Material:
? ? ? 3 OHP-Folien (1 mit vorgefertigter Tabelle, 2 zur Bearbeitung……Ergebnisse zu präsentieren - der Zufall entscheidet! Arbeitsauftrag für die ,,Notizbuch"-Gruppe ( 3): Lest die folgenden Textstellen und untersucht… mehr…
Was Weltreligionen zu Alltagsthemen sagen: Zusammenleben der Religionen
Ethik, Philosophie, Politik, Sonstige, Sozialkunde (Klasse 11, Klasse 12, Klasse 13)
von Verlag an der Ruhr (Donnerstag, 10. März 2011)
Was Weltreligionen zu Alltagsthemen sagen: Zusammenleben der Religionen *Zusammenleben der Religionen* In diesem Ausschnitt aus dem Buch……Christlich-orthodoxe und orientalische Kirchen: 895 100 Jüdische Gemeinden: 189 000 Islam: 3 300 000 Hindus: 95 000 Buddhisten: 235 000 - 245 000……häufigsten ins Licht der Öffentlichkeit gerät, ist der Islam. Rund 3 % der Bevölkerung in Deutschland sind Muslime, die meisten davon kommen… mehr…
Plagiate: Guttenberg und der alltägliche Ideenklau im Schulalltag -Unter...
Deutsch, Ethik, Geschichte, Philosophie, Politik, Sozialkunde (Klasse 10, Klasse 11, Klasse 12, Klasse 13)
von Susanne Patzelt (Freitag, 25. Februar 2011)
Plagiate: Guttenberg und der alltägliche Ideenklau im Schulalltag -Unterrichtsmaterial und Ideen für Arbeitsblätter Wie finde ich heraus……Ministers zu Guttenberg
Thema 2: Geistiges Eigentum im digitalen Zeitalter
Thema 3: Tipps für Lehrer im Kampf gegen den Ideenklau
Thema 1……brauchen.
http://www.spiegel.de/unispiegel/jobundberuf/0,1518,698878,00.html
Thema 3: Tipps für Lehrer im Kampf gegen den Ideenklau
Fremde Federn… mehr…
Bräuche neu entdecken - Warum Bräuche für uns wichtig sind
Fachunabhängig, Ethik, Philosophie, Politik, Sozialkunde, Wirtschaft (Klasse 5, Klasse 6, Klasse 7, Klasse 8, Klasse 9, Klasse 10)
von Oldenbourg-Klick (Samstag, 26. März 2011)
…starke gesellschaftliche Komponente. Sie schaffen Identitäten durch gemeinschaftliche Aktivitäten. 3. Bräuche haben ihren Sinn und ihre Funktion……letzten Jahrzehnten mit neuer Sinngebung eine unglaubliche Erfolgsgeschichte. 3. Neue Bräuche zielen auf veränderte Bedürfnisse und Bezüge……dabei Wildwuchs zum Vorschein kommt und nicht alles glatt läuft. 3. Die Traditions- und Vermittlungswege der Bräuche sind heute anders als früher… mehr…
Rousseau - Emile
Philosophie, Deutsch, Ethik (Klasse 11)
von Stefan Rogal (Freitag, 19. November 2010)
…Emile Stefan Rogal
Rousseau - Emile
1. Inhalt 2. Literatur 3. Didaktische Überlegungen 4. Karten
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1. Inhalt Emile, das meistgelesene……beschreibt im 1. Buch Kleinkindpflege 2. Buch Sprechenlernen bis 12. Lebensjahr 3. Buch 12.-15. Lebensjahr 4. Buch 15. Lebensjahr bis Heirat 5. Buch……dtv. 1975. Rogal - PPP: Philosophie, Psychologie, Pädagogik. Militzke. 2010.
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3. Didaktische Überlegungen Die Schülerinnen und Schüler sollen… mehr…
![12 die alten - helga korodi[1][1][1]](http://www.verlag20.de/images/THUMB/0000000000004387.png?1298310334)
Beispiel einer magisch-realistischen Tiergeschichte: "Die Alten" von Ott...
Deutsch, Ethik, Philosophie (Klasse 13)
von Helga Korodi (Montag, 21. Februar 2011)
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Lernort Temeswar: Herta Müllers Nikolaus-Lenau-Lyzeum
Deutsch, Kunst, Philosophie (Klasse 13)
von Helga Korodi (Samstag, 11. Juni 2011)
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