Wie soll es weitergehen mit dem Euro? Nach Griechenland folgen nun auch die Iren und Portugiesen in die Staatskrise. Der Internationale Währungsfond (IWF) und die Europäische Union (EU) mussten bereits Mitte des Jahres ein milliardenschweres Rettungspaket für Griechenland zur Verfügung stellen. Bereits zu diesem Zeitpunkt wurden kritische Stimmen zum Euro immer lauter. In den Medien kann man die Auswüchse der Wirtschaftskrise, die in den USA 2007 ihren Ursprung nahm, täglich verfolgen und sehen, wie sich die Lage zuspitzt. Ist die von Deutschland und den anderen europäischen Ländern eingeschlagene politische Marschrichtung die richtige? Welche Alternativen gibt es?

In dieser Pinnwand sollen einige Materialvorschläge zur Behandlung der europäischen Währungs- und Wirtschaftskrise geben werden. Hierzu werden Zeitungsartikel, Videos sowie Karikaturen und Meinungsforen herangezogen. Schüler und Schülerinnen sollen im Rahmen der schulischen Beschäftigung mit dem Thema in Form einer Pro und Contra-Argumentation, die Fähigkeit erlangen, unterschiedliche Standpunkte in einem Rollenspiel zum Ausdruck zu bringen und darzustellen. Durch den sachlichen und fairen Austausch der Argumente sollen die Schüler und Schülerinnen lernen, sich in Positionen anderer hineinzuversetzen, Kompromisse zu schließen und diese zu akzeptieren.

http://www.bpb.de/files/KGE30N.pdf S. 13/14

1. Zum Einstieg wäre es möglich, die Schüler und Schülerinnen aus aktuellem Anlass durch Begriffsimpulse zunächst freie Assoziationen machen zu lassen, z.B.

1) Satz beenden: Wenn ich an den Euro denke, dann ...
2) Brainstorming: Nennt 5 Begriffe, die euch spontan zu "Euro" einfallen.
3) Euro-ABC: Mit den Buchstaben des Alphabets (A-Z) Wortassoziationen zum Euro machen lassen

2. Dann könnte man kurz die Geschichte und Idee des Euros rekapitulieren. Einführende Texte wie von Wikipedia oder der Informationsseite der Europäischen Zentralbank (EZB) können bei der Unterrichtsvorbereitung behilflich sein.

Wikipedia: http://de.wikipedia.org/wiki/Euro
EZB: http://www.ecb.int/euro/html/index.de.html

Im Unterricht würde sich vielleicht auch der Film aus der ZDF-Mediathek "Ich, der Euro anbieten"

http://www.zdf.de/ZDFmediathek/beitrag/video/762696/Ich%252C-der-Euro#/beitrag/video/762696/Ich%2C-der-Euro

Die erste Möglichkeit, aus diesem Thema eine Pro- und Contra-Debatte entspringen zu lassen, wäre eine Argumentation über die Vor- und Nachteile des Euros. War eine Währungsunion sinnvoll? Und wenn ja, für wen? Welche Nachteile bringt eine Vereinheitlichung der Währung? Ist eine landesspezifische Währung NUR ein Zahlungsmittel und verhindert freieren Handel auf dem (europäischen) Markt oder spielen noch andere Faktoren eine Rolle, weshalb sich Länder wie Dänemark gegen die Einführung des Euros entschieden haben?

Weitere Punkte zu diese Fragestellung werden u.a. hier genannt:
http://www.taz.de/1/debatte/kommentar/artikel/1/ist-der-euro-jetzt-gerettet/

In den Nachrichten konnte man verfolgen, dass schwere Vorwürfe der Verschwendung und des Betrugs gegen Griechenland erhoben wurden.

Zwei Beispiele siehe dafür unter
Bild.de: http://www.bild.de/BILD/politik/wirtschaft/2010/05/03/griechenland-eu/wie-sie-die-europaeische-union-betrogen-haben.html
Zeit.de: http://www.zeit.de/gesellschaft/zeitgeschehen/2010-05/griechen-schulden

Man könnte daher in dieses aktuelle Thema durch eine weitere Assoziation der Schüler oder auch der Zeitungen über die Griechen starten.

Des Weiteren könnte auch eine Karikatur analysiert werden und als Einstieg an die Wand geworfen werden. Unter handelsblatt.de findet man mehrere Karikaturen zum Thema der Staatskrise in Griechenland und deren aktuellen Sparpläne. Aus diesem Angebot könnten ebenfalls mehrere Karikaturen ausgewählt werden, die unterschiedliche Aussagen treffen und sie in Expertengruppen erarbeiten lassen und als Ausgangspunkt für die folgende Diskussion nehmen.

Quelle: http://www.handelsblatt.com/politik/international/griechenland-karikaturen-zwischen-ouzo-und-euro;2573785;19#bgStart

Möglich ist hierbei ebenfalls eine Einstimmung durch ein Video - aufgezeichnet vom ZDF Heute Journal: http://www.zdf.de/ZDFmediathek/beitrag/video/969762/Euro-Krise+durch+Griechenland#/beitrag/video/969762/Euro-Krise-durch-Griechenland

Außerdem können die Schüler und Schülerinnen mit Hilfe von aktueller Berichterstattung in den Massenmedien die Argumente für oder gegen eine Förderung Griechenlands durch die EU zusammentragen und für ihre eigene Debatte verwenden.

Hier zunächst ein paar Stimmen zur Krise in Griechenland früher im Jahr 2010:

http://www.welt.de/videos/wirtschaft/article7381965/IWF-zuversichtlich-bei-Griechenland-Krise.html

http://www.welt.de/debatte/kommentare/article7124404/EU-verliert-in-der-Finanzkrise-an-Glaubwuerdigkeit.html

http://www.wiwo.de/politik-weltwirtschaft/waehrungsexperte-warnt-vor-spaltung-der-waehrungsunion-422069/

Pro und Contra "Förderung von Griechenland": http://www.n-tv.de/wirtschaft/Pro-und-Contra-Griechenland-article759792.html

Ein paar Monate nach Griechenland steht nun auch Irland einer seiner schlimmsten Staatskrisen gegenüber. Vorstellungen darüber, wie schlimm diese Krise ist, könnten Schüler und Schülerinnen widerum über eine Karikatur zusammentragen.

Beispiel: http://www.welt.de/debatte/article2066880/Irland_Krise_21_11_2010.html

Einblicke in aktuelle Maßnahmen und Reaktionen auf die Ereignisse in Irland bieten u.a. folgende Beiträge:

http://www.wiwo.de/finanzen/spezial-kapital-markt-schuldenkrise/
http://www.tagesspiegel.de/wirtschaft/was-die-krise-kostet/3273148.html
http://www.tagesspiegel.de/wirtschaft/irland-bittet-eu-umhilfe/3082552.html
http://www.tagesspiegel.de/wirtschaft/irland-rettung-kostet-bis-zu-100-milliarden/3019326.html
http://www.zeit.de/wirtschaft/2010-11/irland-milliardenhilfe-schulden-euro
http://www.welt.de/videos/finanzen/article11118331/Irland-beantragt-Milliardenhilfe-bei-EU-und-IWF.html


Sollte die EU den verschuldeten Ländern wirklich helfen? Und sollten diese Länder weiter in der Währungsunion bleiben?

Pro:
http://www.zeit.de/wirtschaft/2010-11/euro-irland-deutschland
http://www.tagesspiegel.de/meinung/kommentare/die-politik-am-scheideweg/1717142.html

Contra:
http://www.handelsblatt.com/politik/konjunktur-nachrichten/pro-und-contra-hilft-der-schwache-euro-der-deutschen-wirtschaft;2582418
http://www.tagesspiegel.de/meinung/andere-meinung/-zum-euro/3017808.html

weitere Meinungen:
http://www.n-tv.de/wirtschaft/Keiner-verlaesst-den-Euro-Raum-article2006196.html plus Video

http://www.tagesspiegel.de/meinung/haendel-statt-handel/3201430.html

http://www.ftd.de/politik/europa/:waehrungskrise-deutschland-der-scharfrichter-des-euro/50198508.html

Impuls: Welcher Politiker sagte das?

"Ich bin der Überzeugung, dass die Menschen in unserem Land unbedingt verstehen müssen, wie komplex die Situation ist, anstatt sich von Vorurteilen, Wut oder starken Gefühlen leiten zu lassen. Die Zukunft der ganzen Welt hängt davon ab, dass wir die Situation richtig einschätzen. Was sind die dominierenden Faktoren? Was muss getan werden?"

Lösung hier:
http://www.tagesspiegel.de/meinung/merkels-europapolitik-ist-versailles-ohne-krieg/2934968.html

Stummer Impuls: Karikatur von 1929

http://www.karikatur-cartoon.de/wirtschaft/weltwirtschaftskrise-1929.htm