| Hinweis |
Dieses Dokument hat 2 Seiten. Die Vorschau zeigt 1 Seite.
Bitte registrieren Sie sich, um das komplette Dokument zu sehen und die Datei für Ihren persönlichen Gebrauch herunterzuladen. |
|---|
Klassenarbeit zur Lektüre "immer tiefer" Klasse 7
Autor: Natascha Kunert-Möller, 2011 3 Autorenpunkte Fach: Deutsch
Weitere Materialien zu: Deutsch, Klassenarbeit, Sekundarstufe, Innerer Monolog, immer tiefer, Birgit Schlieper, Textverständnis, Klasse 7, Test / Klassenarbeit, Texterschließung
Dies ist ein automatischer Text-Extrakt aus dem Downloadbaren Material.
Bitte aktivieren Sie Flash für eine Orndungsgemäße Darstellung!
Klassenarbeit zur Lektüre immer tiefer Klasse 7 Eine Klassenarbeit zur Lektüre immer tiefer von Birgit Schlieper die ich in Klasse 7 geschrieben habe. Schwerpunkt der Unterrichtsreihe waren verschiedene Strategien zur Texterschließung. Hierzu wurden auch produktionsorientierte Verfahren erprobt wie z.B. auch das Verfassen innerer Monologe wie es hier in der Arbeit verlangt wird. Klassenarbeit zur Lektüre Klassenarbeit zur Lektüre Immer tiefer Name 1 Auf Seite 14 erfahren Heike und Katja dass Monja schon in Kairo gelebt hat. Wie reagieren sie Kreuze an Monjas lässt ihnen keine Zeit für weitere Nachfragen. Sie finden es nicht spannend da Monja gar keinen Kontakt zu gyptern gehabt hat. Sie finden es mega spannend weil dort immer tolles Wetter ist. 1 Auf Seite 59 ist Monja zusammen mit anderen aus der Musical AG im Saftladen. Was ist das Problem Kreuze an Monja will nicht dass die anderen wissen dass sie hier so oft Sekt trinkt. Monja will nicht dass die anderen wissen dass Heike und Katja den Saftladen toll finden. Monja will sich nicht mit den anderen privat treffen. 1 Auf Seite 66 tanzt Monja mit ihrem Vater. Zu welchem Anlass geschieht das Kreuze an Monja macht einen Tanzkurs. Monja kellnert auf einer Party im Yachthafen. Monja hat eine Schulfeier. 1 Auf den Seiten 92 93 gibt es eine seltsame Begegnung zwischen Monja und Heike. Wie schätzt du diese ein. Kreuze an und begründe Heike und Monja verstehen sich gut und wissen wann man einander in Ruhe lassen muss. Monja erkennt dass Heike ein Alkoholproblem hat und ist damit überfordert. Es gibt zwischen den Mädchen vieles was nicht angesprochen werden darf dass kann also keine gute Freundschaft sein. Monja findet dass sie sich nicht wie eine gute Freundin benommen hat und möchte ihren Fehler wieder gut machen. Begründung 5. Wo wird deutlich dass Monja bereits ein Alkoholproblem hat Nenne eine Textstelle und begründe deine Wahl Auf Seite wird deutlich dass Monja ein Alkoholproblem hat weil .... 6 Auf den Seiten 132 133 geht es Monja entsetzlich schlecht. Sie verbringt den Tag zu Hause und gestaltet ihr Zimmer um. Schreibe einen inneren Monolog welcher Monjas Gedanken hierbei wiedergibt. Gehe dabei sowohl auf die aktuelle Situation als auch auf die fünf von uns herausgearbeiteten Themenfelder des Romans ein Familie Felix Heike Katja Musical AG und Alkohol . Gutes Gelingen Klasse 7 Deutsch Sekundarstufe N. Kunert Möller Klassenarbeit Innerer Monolog immer tiefer Birgit Schlieper Textverständnis Sekundarstufe Klasse 7 Deutsch Test Klassenarbeit Texterschließung
Bitte aktivieren Sie Flash für eine Orndungsgemäße Darstellung!
Klassenarbeit zur Lektüre immer tiefer Klasse 7 Eine Klassenarbeit zur Lektüre immer tiefer von Birgit Schlieper die ich in Klasse 7 geschrieben habe. Schwerpunkt der Unterrichtsreihe waren verschiedene Strategien zur Texterschließung. Hierzu wurden auch produktionsorientierte Verfahren erprobt wie z.B. auch das Verfassen innerer Monologe wie es hier in der Arbeit verlangt wird. Klassenarbeit zur Lektüre Klassenarbeit zur Lektüre Immer tiefer Name 1 Auf Seite 14 erfahren Heike und Katja dass Monja schon in Kairo gelebt hat. Wie reagieren sie Kreuze an Monjas lässt ihnen keine Zeit für weitere Nachfragen. Sie finden es nicht spannend da Monja gar keinen Kontakt zu gyptern gehabt hat. Sie finden es mega spannend weil dort immer tolles Wetter ist. 1 Auf Seite 59 ist Monja zusammen mit anderen aus der Musical AG im Saftladen. Was ist das Problem Kreuze an Monja will nicht dass die anderen wissen dass sie hier so oft Sekt trinkt. Monja will nicht dass die anderen wissen dass Heike und Katja den Saftladen toll finden. Monja will sich nicht mit den anderen privat treffen. 1 Auf Seite 66 tanzt Monja mit ihrem Vater. Zu welchem Anlass geschieht das Kreuze an Monja macht einen Tanzkurs. Monja kellnert auf einer Party im Yachthafen. Monja hat eine Schulfeier. 1 Auf den Seiten 92 93 gibt es eine seltsame Begegnung zwischen Monja und Heike. Wie schätzt du diese ein. Kreuze an und begründe Heike und Monja verstehen sich gut und wissen wann man einander in Ruhe lassen muss. Monja erkennt dass Heike ein Alkoholproblem hat und ist damit überfordert. Es gibt zwischen den Mädchen vieles was nicht angesprochen werden darf dass kann also keine gute Freundschaft sein. Monja findet dass sie sich nicht wie eine gute Freundin benommen hat und möchte ihren Fehler wieder gut machen. Begründung 5. Wo wird deutlich dass Monja bereits ein Alkoholproblem hat Nenne eine Textstelle und begründe deine Wahl Auf Seite wird deutlich dass Monja ein Alkoholproblem hat weil .... 6 Auf den Seiten 132 133 geht es Monja entsetzlich schlecht. Sie verbringt den Tag zu Hause und gestaltet ihr Zimmer um. Schreibe einen inneren Monolog welcher Monjas Gedanken hierbei wiedergibt. Gehe dabei sowohl auf die aktuelle Situation als auch auf die fünf von uns herausgearbeiteten Themenfelder des Romans ein Familie Felix Heike Katja Musical AG und Alkohol . Gutes Gelingen Klasse 7 Deutsch Sekundarstufe N. Kunert Möller Klassenarbeit Innerer Monolog immer tiefer Birgit Schlieper Textverständnis Sekundarstufe Klasse 7 Deutsch Test Klassenarbeit Texterschließung
Information zum Unterrichtsmaterial
| Fach | Deutsch |
|---|---|
| Schulform | Sekundarstufe |
| Klassenstufen | Klasse 7 |
| Methodik | Texterschließung |
| Materialtyp | Test / Klassenarbeit |
| Binnendifferenziert | Nein |
| Bewertung | |
|---|---|
| Seiten | 2 |
| Kommentare | 0 |
| Ansichten | 1666 |
| Downloads | 6 |
| Favoriten | 0 |
| Verknüpfungen | 2 |
| Veröffentlicht | 03.04.2011 |
Beschreibung des Unterrichtsmaterials
Eine Klassenarbeit zur Lektüre "immer tiefer" von Birgit Schlieper, die ich in Klasse 7 geschrieben habe. Schwerpunkt der Unterrichtsreihe waren verschiedene Strategien zur Texterschließung. Hierzu wurden auch produktionsorientierte Verfahren erprobt, wie z.B. auch das Verfassen innerer Monologe, wie es hier in der Arbeit verlangt wird.
Übersicht aller Publikationen von Natascha Kunert-Möller
- individuelle Förderaufgaben zum Thema "das...
- Klassenarbeit / Facharbeit - der menschlic...
- kompetenzorientie Unterrichtsreihe: Zellen...
- kompetenzorientie Unterrichtsreihe: Anatom...
- individuelle Förderaufgaben zum Thema Freu...
- Bewertungsbogen "immer tiefer" Klasse 7
- Strategiekarten zur Erweiterung der Leseko...
- Unterrichtsreihe: immer tiefer- Deutsch Kl...
- Unterrichtsreihe: Rennschwein Rudi Rüssel ...
- offener Unterricht- Verhaltensbiologie
Medienmappen
Das Material wird in keiner Medienmappe verwendet
Unterrichtsmaterial kommentieren
- Sie müssen sich anmelden
um Kommentare zu schreiben -
um Kommentare zu schreiben -
Kommentare zum Unterrichtsmaterial
- keine Kommentare vorhanden -
