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individuelle Förderaufgaben zum Thema Freundschaft Jeder Schüler erhält parallel zur ersten Umnterrichtsreihe diesen Aufgabenplan den er während der Förderstunden bearbeitet. Freundschaft HA Plan Liebe r . Unser neues Thema Freundschaft Schwerpunkt Fehler selbstständig finden und verbessern Schreiben o o Schriftliches Erzählen Persönliche Briefe formulieren Weitere zu übende Fähigkeiten sprechen zuhören o o Mündliches Erzählen Gesprächsregeln vereinbaren und auf deren Einhaltung achten Lesen Umgang mit Texten und Medien o Informationen aus Texten entnehmen und einzelne Begriffe und Aussagen klären Reflexion über Sprache o o Lautbezogene Regelungen in Bezug auf S Laute und Dehnung. Wortbezogene Regelungen in Hinblick auf Anredepronomina in Briefen Aufgabe o o o o o o o o Du denkst dir ein beliebiges Ereignis aus welches du nur mit Hilfe von Stichworten ganz anschaulich drei Mitschülern erzählst. Diese drei Mitschüler schreiben dir auf was du schon gut gemacht hast und was du noch verbessern musst. Du leitest ein Klassengespräch und sorgst dafür dass alle Gesprächsteilnehmer die Gesprächsregeln einhalten. Du schreibst eine Geschichte die von Freundschaft handelt Im Ferienlager wird ein Außenseiter dein bester Freund. Stell dir vor dein bester Freund wäre weggezogen. Du schreibst ihm einen Brief in welchem du ihm deutlich machst warum du ihn so sehr vermisst. Achte darauf dass du die Aufgaben des Hausaufgabenplans in sauberer Handschrift ausführst. Achte darauf dass du den Hausaufgabenplan pünktlich abgibst und die Aufgaben sorgfältig erledigst. Führe ein separates Heft für den Hausaufgabenplan. Achte darauf dass du auch hierin alle Kriterien des Mappen T Vs einhältst. Lies ein weiteres Buch bei Antolin und beantworte hierzu ein Quiz. Was für Fähigkeiten Kompetenzen kannst du hier zeigen D1.2 anschaulich erzählen Bewertun g D 1.7 Gesprächsregeln vereinbaren D 2.2 schriftlich erzählen 2.9 Briefe schreiben 5.2 Handschrift Arbeitshaltung Heftführung 3.1 Informationen finden o o o o Wähle Zettel aus deinem Förderordner aus mit welchen du Probleme auf dieser Ebene trainierst z.B. d t a... . Bearbeite die Seiten 65 68 im gelben Arbeitsheft. Bearbeite die Seiten 69 72 im gelben Arbeitsheft. Wähle Zettel aus deinem Förderordner aus mit welchen du Probleme auf der Wortebene trainierst z.B. Groß oder Kleinschreibung . Du schreibst einen Lernzettel auf welchem du notierst worauf man bei der Höflichkeitsanrede achten muss. Anschließend schreibst du einen Brief in welchem besonders häufig Höflichkeitsanrede vorkommt. Diese markierst du farbig. 4.11 Buchstabenebene Dehnung S Laute 4.12 Wortebene o 4.12 Wortebene Abgabe bis zum 30. September Klasse 6 Deutsch Sekundarstufe N. Kunert Möller Förderunterricht individuelle Förderung Kompetenzorientierung Sekundarstufe Klasse 6 Deutsch Arbeitsmaterialien Binnendifferenziert Wochenplanarbeit