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In the Ruins of the Future Auszug aus Essay Dezember 2001 Ehepaar erlebt den Anschlag 9 11 in unmittelbarer Nähe der WTC Vergleich ihrer Situatuion mit der der Protagonisten von Falling Man 1. Klausur E Gk 12 KS 1. Klausur Nov. 18th 2011 The following text is an excerpt of Don de Lillo s essay In the Ruins of the Future first published in Harper s Magazine in December 2001. ... Ash was spattering the windows. Karen was half dressed grabbing the kids and trying to put on some clothes and talking with her husband and scooping things to take out to the corridor and they looked at her her twin girls as if she had 14 heads. They stayed in the corridor for a while thinking there might be secondary explosions. They waited and began to 5feel safer and went back to the apartment. At the next impact Marc knew in the sheerest second before the shock wave broadsided their building that it was a second plane impossible striking the second tower. Their building was two blocks away and he d thought the first crash was an accident. They went back to the hallway where others began to gather 15 or 20 people. 10Karen ran back for a cellphone a cordless phone a charger water sweaters snacks for the kids and then made a quick dash to the bedroom for her wedding ring. From the window she saw people running in the street others locked shoulder to shoulder immobilised with debris coming down on them. People were trampled struck by falling objects and there was ash and paper everywhere paper whipping through the air no sign of light or sky. 15Cellphones were down. They talked on the cordless receiving information measured out in tears. They were convinced that the situation outside was far more grave than it was here. Smoke began to enter the corridor. Then the first tower fell. She thought it was a bomb. When she talked to someone on the phone and found out what had happened she felt a surreal relief. Bombs and missiles were not falling everywhere in the city. It was not all out 20war at least not yet. Marc was in the apartment getting chairs for the older people for the woman who d had hip surgery. When he heard the first low drumming rumble he stood in a strange dead calm and said Something is happening. It sounded exactly like what it was a tall tower collapsing. The windows were surfaced with ash now blacked out completely and he wondered what was out there. What 25remained to be seen and did he want to see it They all moved into the stairwell behind a fire door but smoke kept coming in. It was gritty ash and they were eating it. He ran back inside grabbing towels off the racks and washcloths out of drawers and drenching them in the sink and filling his bicycle water bottles and grabbing the kids underwear. He thought the crush of buildings was the thing to 30fear most. This is what would kill them. Karen was on the phone talking to a friend in the district attorney s office about half a mile to the north. She was pleading for help. She begged pleaded and hung up. For the next hour a detective kept calling with advice and encouragement. Marc came back out to the corridor. I think we might die he told himself hedging his sense of what would happen 35next. The detective told Karen to stay where they were. ... Smoke was seeping out of the elevator shaft now. Karen was saying goodbye to her father in Oregon. Not hellogoodbye. But goodbye I think we are going to die. She thought smoke would be the thing that did it. ... annotations l. 6 impact here strike bang l. 9 hallway corridor l.10 cordless wireless charger a tool that puts electricity into a battery l.15 down here out of function l.19 surreal strange like from a dream all out involving a lot of energy and determination l.31 district attorney lawyer in a particular area l.34 hedge avoid a direct answer assignment 1 In your own words present the situation of the people in this short report as well as the atmosphere. comprehension 18 points 2 a Interpret the comparison as if she had 14 heads ll. 2 3 within the context of the report. b Explain the meaning of information measured out in tears l.15 . c Analyse the two characters way of dealing with the attacks of 9 11. analysis 20 points 3 Compare Karen and Marc s situation during the attacks with that of Lianne and Keith in de Lillo s novel Falling Man and comment on Lianne s and Keith s way of dealing with the events. evaluation 22 points Kriterien für die Benotung A Inhaltliche Leistung 1 Der Prüfling erkennt die Situation in der Karen Marc und ihre Kinder die Terroranschläge in ihrer eigenen Wohnung und im Flur eines Gebäudes erleben das zwei Blocks vom WTC entfernt ist Asche Schutt und Rauch die Luft erfüllen draußen verzweifelte Menschen durch die verdunkelten Straßen laufen die Nachbarschaft sich auf dem Flur versammelt alle sich mit dem Gedanken ans Sterben beschäftigen beschreibt die Atmosphäre als hektisch K. und M. packen relativ wahllos Sachen zusammen rennen rein und raus. als angsterfüllt Sie denken an Krieg und daran was sie töten könnte. als solidarisch Die Nachbarn versammeln sich und man versucht einander zu helfen. als ausweglos Alle sind sich des nahen Todes gewiss. als panisch Leute draußen werden überrannt Karen telefoniert ununterbrochen. ggfs. erfüllt weiteres aufgabenbezogenes Kriterium 3 Summe erste Teilaufgabe Der Prüfling deutet den Vergleich so dass die Kinder Karen in ihrer Panik als eine Art ihnen fremdes Monster erleben das mit dem Kopf ganz viel gleichzeitig tut. erklärt dass sich der Inhalt der über das Telefon übermittelten Nachrichten an der Menge der Tränen messen lässt die die Empfänger vergießen. erkennt dabei dass sowohl schlechte als auch gute Nachrichten Tränen provozieren können. analysiert Karens Umgang mit der Situation als eher chaotisch cf. l.1 ll.10 11 eher emotional geprägt cf. l. 19 ll.31 32 ll.36 37 analysiert Marcs Umgang mit der Situation als eher reflektiert und organisiert cf. l.21 ll. 28 29 als eher ruhig und besonnen cf. l. 22 ll.24 25 l. 34 ggfs. erfüllt weiteres aufgabenbezogenes Kriterium 3 Summe zweite Teilaufgabe Der Prüfling 1 vergleicht die Beziehung der beiden Paare K. und M. pflegen eine intakte Beziehung L. und K. pflegen eine schwierige Beziehung 2 vergleicht die Lebensumstände der beiden Paare z.B. beide leben in New York in unmittelbarer Nähe des WTC. beide sind Eltern. Keith ist der einzige von ihnen der die Anschläge im WTC erlebt hat. Lianne ist die einzige von ihnen die die Anschläge in Sicherheit erlebt hat. deutet Liannes Umgang mit den Anschlägen z.B. als analytisch sie besorgt sich ständig Presseinformationen lässt die Alzheimerpatienten darüber schreiben betrachtet moderne Kunst in Bezug zu den Anschlägen etc. als besorgt sie sorgt sich um Keith und um Justin um die Gesundheit ihrer Mutter und ihre eigene um die Patienten etc. als eher emotional sie überreagiert gegenüber der Nachbarin und gegenüber ihrer Chefin deutet Keiths Umgang mit den Anschlägen z.B. als eher unemotional gegenüber Lianne Florence und Justin als vorwiegend unsozial und wortkarg er kommuniziert wenig zieht sich in die Anonymität der Spiele zurück pflegt kaum gesellschaftlichen Kontakt körperbetont er lässt sich ärztlich behandeln macht krankengymnastische bungen treibt Sport um zu vergessen kann aggressiv werden um seinen rger zu artikulieren ggfs. erfüllt weiteres aufgabenbezogenes Kriterium 4 Summe dritte Teilaufgabe 1 Comprehension max. 9 2 9 18 max. 4 4 6 6 2 Analysis 1 2 3 20 max. 2 4 8 3 Evaluation 8 22 B Sprachliche Leistung Kriterien Punkte Kommunikative Textgestaltung Du erstellst einen flüssig lesbaren Text berücksichtigst dabei den Adressaten und bedienst dich adäquater sprachlicher Mittel der Leserleitung z.B. Vor Rückverweise Erläuterungen und Beispiele . Du beachtest die Normen der jeweils geforderten Textsorte. Du belegst deine Aussagen zum Text durch konkrete Verweise und Zitate. Du strukturierst deinen Text in erkennbare und thematisch kohärente Abschnitte die die Darstellungsabsicht sachgerecht unterstützen. Du stellst die einzelnen Gedanken in logischer folgerichtiger Weise dar und verknüpfst diese so dass der Leser der Argumentation leicht folgen kann. Du gestaltest den Text ökonomisch ohne unnötige Wiederholungen und Umständlichkeiten . 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 10 4 Ausdrucksvermögen Verfügbarkeit sprachlicher Mittel Du formulierst verständlich präzise und klar. Du bedienst dich eines sachlich wie stilistisch angemessenen und differenzierten allgemeinen Wortschatzes sowie passender idiomatischer Redewendungen. Du bedienst dich eines treffenden und differenzierten thematischen Wortschatzes. Du bedienst dich in sachlich angemessener Weise wie stilistisch angemessen der fachmethodischen Terminologie Interpretationswortschatz . Du bildest angemessen komplexe Satzgefüge und variierst den Satzbau in angemessener Weise z.B. Wechsel zwischen Para und Hypotaxe Partizipial Gerundial und Infinitivkonstruktionen Aktiv und Passiv . Du löst dich von Formulierungen des Ausgangstextes und formulierst eigenständig. Sprachrichtigkeit s. Orientierungsangaben im eigenen Ordner 1. Orthographie 2. Grammatik 3. Wortschatz 6 12 12 Summe der Punkte Sprachliche Leistung bertrag Summe der Punkte Inhaltliche Leistung Erlangte Punktzahl insgesamt Bewertungsskala Note Note in Punkten Punktzahl 1 15 150 143 1 14 142 135 113 134 128 2 12 127 120 2 11 119 113 210 112 105 3 9 104 98 3 8 97 90 37 89 83 4 6 82 75 4 5 74 68 44 67 58 90 60 150 5 3 57 49 5 2 48 40 51 39 30 6 0 29 0 Deine Klausur ist Erftstadt den Klasse 12 Englisch Sekundarstufe S. Sch Klausur 9 11 Falling Man Don de Lillo