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Rätselposter 9 Zwei Rätsel zur Figur Grund Wahrnehmung Rätselposter 1 Die Kinder sollen in dem Buchstabengewirr des Rätselposters Grund ein Wort entdecken Figur . Nutzen Die Kinder stärken ihre visuelle Wahrnehmungsfähigkeit insbesondere ihre Figur Grund Wahrnehmung sowie ihr allgemeines Konzentrationsvermögen. Zielgruppen Rätselposter A Grundschule ab Ende Klasse 1 Förderschule ab Klasse 3 Rätselposter B Grundschule ab Klasse 2 Förderschule ab Klasse 4. Förderschwerpunkt Visuelle Wahrnehmung mit dem Schwerpunkt Figur Grund Wahrnehmung . Materialumfang 2 Informationsblätter 2 Laminiervorlagen 2 Kopiervorlagen 2 Lösungsvorlagen. Rätselposter 9 1 99 Mit Freude lernen Michael Junga RTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM WERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM RTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM WERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM RTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM WERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM RTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM WERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM RTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM WERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM RTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM WERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM RTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM WERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM RTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM WERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM RTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM WERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM RTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM WERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM RTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM WERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM RTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM WERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM RTZUIOP ASDFGHJKL MARMELADERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM WERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM RTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM WERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM RTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM WERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM RTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM WERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM RTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM WERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM Rätselposter 9 Für pfiffige Rätselkinder ab Ende Klasse 1 Zwei Rätsel zur Figur GrundWahrnehmung Rätselposter 9 Zielgruppen Rätselposter A Grundschule ab Ende Klasse 1 Förderschule ab Klasse 3 Rätselposter B Grundschule ab Klasse 2 Förderschule ab Klasse 4 Förderschwerpunkt Visuelle Wahrnehmung mit dem Schwerpunkt Figur GrundWahrnehmung Aufgabe Die Kinder sollen in dem Buchstabengewirr des Rätselposters Grund jeweils ein Wort entdecken Figur . Lösungen Rätselposter A MARMELADE Rätselposter B APFELSAFT Nutzen Die Kinder stärken ihre visuelle Wahrnehmungsfähigkeit insbesondere ihre Figur Grund Wahrnehmung sowie ihr allgemeines Konzentrationsvermögen. Vorbereitung Die Rätselposter werden entweder laminiert oder kopiert. Sollen sie im Schulhaus aufgehängt werden so wird die Vergrößerung der Vorlagen auf das DinA3 Format empfohlen. Einsatzmöglichkeiten Die Einsatzmöglichkeiten für Rätselposter sind vielfältig. Sie können entweder in der Klasse oder im Schulhaus aufgehängt werden. Die Kinder können die Lösungen gezielt finden z.B. im Rahmen eines Montagsrätsels bei dem die Lösung auf einem Zettel notiert und dieser bei der Lehrkraft abgegeben wird oder beiläufig wenn sie z.B. an dem im Schulgebäude aufgehängten Rätselposter zufällig vorbeikommen und durch die interessante Aufgabenform motiviert sind innezuhalten und das Rätsel zu lösen . Die Rätselposter eignen sich auch als Zeitausgleich wenn schneller arbeitende Schüler sinnvoll beschäftigt werden sollen oder zur Verwendung beim Stationenlernen. Rätselposter 9 Materialumfang 2 Informationsblätter 2 Laminiervorlagen 2 Kopiervorlagen 2 Lösungsvorlagen. Hinweis Die Rätselposter A und B unterscheiden sich in Bezug auf die Aufgabenschwierigkeit. Rätselposter A hat eine größere Schrift und ist deshalb bereits bei pfiffigen Rätselkindern ab Ende Klasse 1 einsetzbar. Die Schrift bei Rätselposter B ist kleiner. Daher sollte dieses Rätselposter erst bei Kindern ab ca. Klasse 2 zum Einsatz kommen. Anregungen Kritik Der Autor Michael Junga ist sehr an einem pädagogischen Austausch mit Kolleginnen und Kollegen interessiert. Bitte melden Sie sich per eMail unter michaeljunga t online.de oder telefonisch unter 05309 5535. Vielen Dank Rätselposter 9A Was isst Balibu der Bär besonders gern UIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJK TZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGH UIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJK TZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGH UIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJK TZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGH UIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJK TZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGH UIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJK TZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGH UIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJK TZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGH UIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJK TZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGH UIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJK TZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGH UIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJK TZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGH UIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJK TZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGH UIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJK TZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGH UIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJK TZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGH UIOP ASDFGHJKL MARMELADERTZUIOP ASDFGHJKL TZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGH UIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJK TZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGH UIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJK TZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGH UIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJK TZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGH UIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJK TZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGH c Michael Junga Braunschweig 2010 Rätselposter 9A Was isst Balibu der Bär besonders gern UIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJK TZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGH UIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJK TZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGH UIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJK TZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGH UIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJK TZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGH UIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJK TZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP 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ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL HONIGNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWAPFELSAFTRLEGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP 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ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM c Michael Junga Braunschweig 2010 QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM Rätselposter 9B L Was trinkt Balibu der Bär besonders gern QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL HONIGNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWAPFELSAFTRLEGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNMQWERTZUIOP ASDFGHJKL YXCVBNM QWERTZUIOP ASDFGHJKL 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Junga Kopiervorlagen Grundschule Förderschule Rätsel Laminiervorlagen visuelle Wahrnehmungsfähigkeit Lösungsvorlagen Konzentrationsvermögen Figur Grund Wahrnehmung Klasse 3 Klasse 4 Klasse 2 Klasse 1 Rätselposter Buchstabengewirr