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Methodenkunde Prosatexte analysieren Sek. 2 Zusammenfassende Anleitung zum Vorgehen bei einer Prosaanalyse wie sie zum Beispiel anhand von Textauszügen aus Novellen und Romanen eingeübt und im Rahmen des Abiturs verlangt werden kann. Ich lasse anhand dieses Verfahrens Auszüge aus Thomas Manns Mario und der Zauberer sowie Koeppens Tauben im Gras analysieren. AB Prosatexte analysieren Methodenzettel Prosatexte analysieren Aufbau 1. Einleitung o o Benennen von Autor Gattung Titel Erscheinungsjahr Epoche Thema des Werkes und ggf. des Textauszuges Hypothesenbildung vermutete Intention des Autors ggf. Schwerpunkte der Analyse 2. Hauptteil 2.1 Textbeschreibung o Ggf. Handlungszusammenhang nur die zum Verständnis der Textstelle nötigen Informationen o Einteilung in Sinnabschnitte Hauptinhalt und Erzählweise z.B. Beschreibung Bericht Kommentar Figurenrede o Darstellung der Erzählerverhaltens Erzählform Erzählperspektive 2.2 Textanalyse und deutung Der Text kann linear also in der vorgegebenen Reihenfolge von Anfang bis Ende analysiert werden. Es können aber auch aspektorientiert Analyseschwerpunkte gesetzt und in einer sinnvollen Reihenfolge unter Berücksichtigung des gesamten Textes untersucht werden. o Handlungsentwicklung Ausgangssituation Verhalten der Figuren Ergebnis äußere und innere Handlung o Charakterisierung der Figuren direkt oder indirekt Figurenkonstellation Konzeption z.B. typisiert oder komplex o Raum kann z.B. ein Geschehen bedingen Figuren indirekt charakterisieren Stimmungen ausdrücken Inhalte oder Probleme symbolisch verdeutlichen o Zeit historische Zeit v.a. politische und soziale Hintergründe Tages oder Jahreszeit o Erzählerverhalten Erzählweise o Zeitstruktur Dehnung Raffung Sprünge Deckung Pause o Komposition z.B. Rückblenden und Vorausdeutungen Wiederholung Steigerung Kontraste Rahmen Montage Spannungsaufbau Leitmotive o Stilistische und sprachliche Gestaltung der Erzählerrede steht in engem Zusammenhang zu seinem Erzählverhalten z.B. stellen auktoriale Erzähler durch rhetorische Fragen oft Kontakt zum Leser her personale Erzähler orientieren sich auch stilistisch an der Perspektivfigur Wertungen erfolgen oft mithilfe von rhetorischen Mitteln wie Metaphern und der Figurenrede charakterisieren durch eine niedrige normale oder gehobene Stilebene die Figur Im Zusammenhang deuten Erfassen der einzelnen Elemente in ihrer Funktion Autorintention und ihrem Zusammenspiel z.B. kann eine personale Erzählperspektive zu einer subjektiven Darstellung von Figuren ein auktorialer Erzähler zu einer Ausweitung der inneren Handlung auf mehrere Figuren führen Bezüge zur Gesamthandlung verdeutlichen 3. Schluss o o o Zusammenfassung der Ergebnisse im Hinblick auf die Intention des Autors Vergleich mit Vorverständnis abschließendes Textverständnis Eventuell Wertung Hinweise zur angemessenen Darstellung Klarer Aufbau und transparente Gedankenführung Gliederung in Abschnitte deutliche Absätze Informieren des Lesers über das Vorgehen Beschreibung und Deutung verbinden Textmerkmale z.B. Figurengestaltung Erzählerverhalten deuten Zitate oder Beschreibungen ersetzen keine Deutung Deutungen begründen und belegen Gedankliche Zusammenhänge wie Folgerungen Belege Begründungen durch die entsprechenden sprachlichen Formulierungen anzeigen denn da daraus ergibt sich andererseits außerdem... Fachspezifische Begriffe benutzen nicht paraphrasieren Indirekte Redewiedergabe Den Konjunktiv benutzen um eigene Aussagen von Aussagen des Erzählers oder einer Figur zu unterscheiden Zitate müssen als Beleg zur Aussage passen exakt dem Wortlaut des Textes entsprechen grammatisch korrekt in den Text eingefügt werden Literatur Reinhard Marquaß Duden. Prosatexte analysieren. Dudenverlag. Mannheim 2010. TTS neue Ausgabe S. 550 559 Klasse 10 Klasse 11 Klasse 12 Klasse 13 Deutsch Erwachsenenbildung Sekundarstufe E. Trauboth Roman Analyse linear Zentralabitur Mario und der Zauberer Prosatexte Novelle Literaturanalyse Analyseverfahren aspektorientiert Tauben im Gras