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Die ägyptische Gesellschaft Die Schüler erarbeiten in EA und PA die Berufe der ägyptischen Gesellschaft. Die ägyptische Gesellschaft Die ägyptische Gesellschaft Die Wesire die Beamten und die Schreiber 1. Die Aufgaben des Wesirs o Er empfängt die Befehle direkt vom Pharao und gibt sie weiter an hohe Beamte. o Ihm meldet man jeden der eine Bittschrift an den Herrscher richtet nachdem er sie schriftlich eingereicht haben soll. o Er schickt jeden Boten der Verwaltung aus der zu den Bürgermeistern geschickt wird. o Er zieht die Truppen zusammen die zur Begleitung des Herrschers stromauf und stromab mitgehen. o Er bestimmt den Rest der Truppen der in der südlichen Hauptstadt und Residenz stationiert bleibt. 2. Die Aufgaben des Beamten o Er leitet die Befehle die vom Wesir kommen an Beamte mit mittlerem Rang weiter. o Nur er lernt Schreiben und Lesen. o Er ist zuständig für das Lagern der Vorräte und für das Verteilen der Vorräte. o Er leitet das Militär. o Er ist für das Vermessen der Felder zuständig. o Er regelt den Einsatz und die Verpflegung der tausenden von Arbeitskräften an den Baustellen. o Er überwacht die Arbeiten in Steinbrüchen. o Er muss für die öffentliche Ordnung sorgen. o Er muss den Bau von Pyramiden und Tempeln organisieren und den Bau der Bewässerungsanlagen planen und überwachen. 3. Die Schreiber Pepi soll Schreiber werden Schreiber werden Nein das hatte Pepi nicht gewollt. Und nun saß er doch hier hielt die Papyrusrolle auf dem straff gespannten Schurz den Stift bereit Wassernapf und Farbpalette neben sich. Aufmerksam folgt er dem Diktat des strengen Lehrers in der Schreiberschule. Pepi träumte kaum noch von den schönen Berufen im Dorf als Fischer über den Nil streifen oder als Erzschmied Bronze gießen. Weil Pepi auf dem langen Weg zur Schreiberschule in der Hauptstadt ständig klagte verfasste sein Vater der Schreiber Cheti ein Lehrbuch für ihn. Es wurde Jahrtausende lang in Schreiberschulen abgeschrieben. Die Ausbildung zum Schreiber Der Lehrer hatte seine Schüler lange Jahre an die bestehende Ordnung anzupassen. Die Schüler mussten ihr Lehrbuch abschreiben und auswendig lernen. Dann begleiteten sie ihren Lehrer und lernten den Beamtenberuf in der Praxis kennen. Sie überwachten etwa wie viele Brote ein Bäcker an die Vorratskammern ablieferte. Für den Gebrauch im Alltag lernten die Schüler neben den Hieroglyphen eine vereinfachte Schrift das Demotische. Die Beamten schrieben alle Verwaltungstexte in dieser handlichen Schrift. Arbeitsaufträge 1. Lies dir den Text 1 und 2 aufmerksam durch markiere die Schlüsselbegriffe und unterstreiche die wichtigen Erläuterungen dazu. 2. Erstelle zu Text 1 und 2 ein Spickzettel für den Vortrag. Beachte Du darfst nur 20 Schlüsselwörter benutzen. 3. be den Vortrag mit deinem deiner Partner Partnerin. 4. Lies dir den Text 3 aufmerksam durch und bereitet danach in der Gruppe ein Interview vor. Ein e Interviewer in befragt Pepi und seine Freunde über die Schreibschule und seinen Beruf. Die Rollenverteilung ein e SchülerIn Pepi zwei SchülerInnen Freunde von Pepi auch Schüler in der Schreiberschule . ein e SchülerIn Interviewer in Klasse 6 Geschichte Sekundarstufe Sonstige K. Hensl Schreiber Wesir Handwerker Bauer