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Kreative Umsetzung einer Ballade: "Der Knabe im Moor" von Annette von Droste Hülshoff
Autor: Belgin Saygi, 2012 3 Autorenpunkte Fach: Deutsch
Weitere Materialien zu: Ballade, Annette von Droste Hülshoff, kreative Aufgabe, Der Knabe im Moor
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Kreative Umsetzung einer Ballade Der Knabe im Moor von Annette von Droste Hülshoff Die Ballade soll von den Schülern kreativ umgesetzt werden. Die Arbeitsschritte werden in einer Projektmappe dokumentiert. Das Arbeitsblatt Schritte vor der kreativen Umsetzung liefert Anregungen was in der Mappe dokumentiert werden kannn oder soll und der Bewertungsbogen enthält die Kriterien für die Benotung. Die Schüler haben 4 6 Wochen Zeit und die kreative Umsetzung der Ballade ersetzt eine schriftliche Arbeit. Der Knabe im Moor Izenierung Balladen kreativ umsetzen Der Knabe im Moor von Annette von Droste Hülshoff Aufgabe Setzt die Ballade Der Knabe im Moor kreativ um z.B. als Theaterstück als Vortrag als Lied oder Rap als Schattenspiel oder als Hörspiel. Nur Mut und lasst die Ideen sprudeln Schaurig ist s übers Moor zu gehen Wenn es wimmelt vom Heiderauche Sich wie Phantome die Dünste drehn Und die Ranke häkelt am Strauche Unter jedem Tritte ein Quellchen springt Wenn aus der Spalte es zischt und singt O schaurig ist s übers Moor zu gehen Wenn das Röhricht knistert im Hauche Fest hält die Fibel das zitternde Kind Und rennt als ob man es jage Hohl über die Fläche sauset der Wind Was raschelt da drüben im Hage Das ist der gespenstische Gräberknecht Der dem Meister die besten Torfe verzecht Hu hu es bricht wie ein irres Rind Hinducket das Knäblein sich zage. Vom Ufer starret Gestumpf hervor Unheimlich nicket die Föhre Der Knabe rennt gespannt das Ohr Durch Riesenhalme wie Speere Und wie es rieselt und knittert darin Das ist die gebannte Spinnlenor Die den Haspel dreht im Geröhre Voran voran nur immer im Lauf Voran als woll es ihn holen Vor seinem Fuße brodelt es auf Es pfeift ihm unter den Sohlen Wie eine gespenstige Melodei Das ist der Geigenmann ungetreu Das ist der diebische Fiedler Knauf Der den Hochzeitheller gestohlen Da birst das Moor ein Seufzer geht Hervor aus der klaffenden Höhle Weh weh da ruft die verdammte Margret Ho ho meine arme Seele 1 5 10 15 20 25 30 35 Der Knabe springt wie ein wundes Reh Wär nicht Schutzengel in seiner Näh Seine bleichenden Knöchelchen fände spät Ein Gräber im Moorgeschwehle. 40 45 Da mählich gründet der Boden sich Und drüben neben der Weide Die Lampe flimmert so heimatlich Der Knabe steht an der Scheide. Tief atmet er auf zum Moor zurück Noch immer wirft er den scheuen Blick Ja im Geröhre war s fürchterlich O schaurig war s in der Heide Klasse 7 Klasse 8 Klasse 9 Klasse 10 Deutsch Sekundarstufe B. Saygi Ballade Annette von Droste Hülshoff kreative Aufgabe Der Knabe im Moor
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Kreative Umsetzung einer Ballade Der Knabe im Moor von Annette von Droste Hülshoff Die Ballade soll von den Schülern kreativ umgesetzt werden. Die Arbeitsschritte werden in einer Projektmappe dokumentiert. Das Arbeitsblatt Schritte vor der kreativen Umsetzung liefert Anregungen was in der Mappe dokumentiert werden kannn oder soll und der Bewertungsbogen enthält die Kriterien für die Benotung. Die Schüler haben 4 6 Wochen Zeit und die kreative Umsetzung der Ballade ersetzt eine schriftliche Arbeit. Der Knabe im Moor Izenierung Balladen kreativ umsetzen Der Knabe im Moor von Annette von Droste Hülshoff Aufgabe Setzt die Ballade Der Knabe im Moor kreativ um z.B. als Theaterstück als Vortrag als Lied oder Rap als Schattenspiel oder als Hörspiel. Nur Mut und lasst die Ideen sprudeln Schaurig ist s übers Moor zu gehen Wenn es wimmelt vom Heiderauche Sich wie Phantome die Dünste drehn Und die Ranke häkelt am Strauche Unter jedem Tritte ein Quellchen springt Wenn aus der Spalte es zischt und singt O schaurig ist s übers Moor zu gehen Wenn das Röhricht knistert im Hauche Fest hält die Fibel das zitternde Kind Und rennt als ob man es jage Hohl über die Fläche sauset der Wind Was raschelt da drüben im Hage Das ist der gespenstische Gräberknecht Der dem Meister die besten Torfe verzecht Hu hu es bricht wie ein irres Rind Hinducket das Knäblein sich zage. Vom Ufer starret Gestumpf hervor Unheimlich nicket die Föhre Der Knabe rennt gespannt das Ohr Durch Riesenhalme wie Speere Und wie es rieselt und knittert darin Das ist die gebannte Spinnlenor Die den Haspel dreht im Geröhre Voran voran nur immer im Lauf Voran als woll es ihn holen Vor seinem Fuße brodelt es auf Es pfeift ihm unter den Sohlen Wie eine gespenstige Melodei Das ist der Geigenmann ungetreu Das ist der diebische Fiedler Knauf Der den Hochzeitheller gestohlen Da birst das Moor ein Seufzer geht Hervor aus der klaffenden Höhle Weh weh da ruft die verdammte Margret Ho ho meine arme Seele 1 5 10 15 20 25 30 35 Der Knabe springt wie ein wundes Reh Wär nicht Schutzengel in seiner Näh Seine bleichenden Knöchelchen fände spät Ein Gräber im Moorgeschwehle. 40 45 Da mählich gründet der Boden sich Und drüben neben der Weide Die Lampe flimmert so heimatlich Der Knabe steht an der Scheide. Tief atmet er auf zum Moor zurück Noch immer wirft er den scheuen Blick Ja im Geröhre war s fürchterlich O schaurig war s in der Heide Klasse 7 Klasse 8 Klasse 9 Klasse 10 Deutsch Sekundarstufe B. Saygi Ballade Annette von Droste Hülshoff kreative Aufgabe Der Knabe im Moor
Information zum Unterrichtsmaterial
| Fach | Deutsch |
|---|---|
| Schulform | Sekundarstufe |
| Klassenstufe | Klasse 7, Klasse 8, Klasse 9, Klasse 10 |
| Methodik | keiner Methodik zugeordnet |
| Materialtyp | Arbeitsmaterialien |
| Binnendifferenziert | Nein |
| Bewertung | |
|---|---|
| Seiten | 2 |
| Kommentare | 0 |
| Ansichten | 1316 |
| Downloads | 10 |
| Favoriten | 0 |
| Verknüpfungen | 13 |
| Veröffentlicht | 15.09.2012 |
Beschreibung des Unterrichtsmaterials
Die Ballade soll von den Schülern kreativ umgesetzt werden. Die Arbeitsschritte werden in einer Projektmappe dokumentiert. Das Arbeitsblatt "Schritte vor der kreativen Umsetzung" liefert Anregungen, was in der Mappe dokumentiert werden kannn oder soll und der Bewertungsbogen enthält die Kriterien für die Benotung.
Die Schüler haben 4-6 Wochen Zeit und die kreative Umsetzung der Ballade ersetzt eine schriftliche Arbeit.
Übersicht aller Publikationen von Belgin Saygi
- Nomendomino- Gruppenarbeit Partner I
- Nomendomino- Gruppenarbeit Partner II
- Nomendomino- Gruppenarbeit Partner III
- Nomendomino- Gruppenarbeit Partner IV
- Nomendomino- Gruppenarbeit Lösung
- Literaturtest: "Lauf, Junge, lauf"
- Literaturtest: "Lauf, Junge, lauf" - Lösungen
- Literaturtest: "Eine wie Alaska"
- Literaturtest: "Eine wie Alaska" - Lösungen
- Literaturtest: "Leben des Galilei"
Medienmappen
Verknüpfungen
- Klassenarbeit John Maynard Erwartungshorizont
- Der Handschuh von Friedrich Schiller …
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